Mülteci çocuk ve ergenlerin eğitimine ilişkin karar

15.04.2024 Tarihli Devlet Katılım Danışma Kurulu Kararı

Devlet Katılım Danışma Konseyi karar verdi:

Eşit eğitim fırsatları hakkı pazarlık konusu değildir!

- Eğitim hakkı için. Herkes için okul hakkı için. Her yerde. -

Senato Eğitim, Gençlik ve Aile Dairesi ile Berlin Senatosu üyeleri davet edilir.

1. Mülteci çocukların ve ergenlerin LAF konaklama yerlerinde özel eğitim almalarını önlemek,

2. Bunun yerine Berlin'deki tüm çocukların ve gençlerin eşit eğitim fırsatlarına erişmelerini ve genel okullarda veya normal sınıflarda karşılama derslerinde öğretilmelerini sağlamak.

Berlin'de yaşayan tüm çocuk ve ergenleri içerir.

Gerekçe

Katılım, mülteci çocuklar için eşit eğitim hakkı ve küresel insan haklarına dayalı herkes için eşit eğitim fırsatları hakkı ile başlar. Bu hak pazarlık konusu değildir ve Senato İdaresi tarafından üstün bir varlık ve siyasi ilke olarak ele alınmalıdır. Berlin düzeyinde, bu hak mültecilerin katılımı ve entegrasyonu için genel konsepte ve Eğitim Yasasına da dahil edilmiştir. Berlin seviyesinin ötesinde, Almanya'da geçerli yasa olan BM Çocuk Hakları Sözleşmesi'nin (UNCRC) 28 ve 29. Maddelerinde de yer almaktadır. BM CRC ayrıca 2. maddede ayrımcılığın yasaklandığını belirtir ve 22. Maddede Taraf Devletin mülteci bir çocuğun haklarını kullanmasına izin vermesi gerektiğini vurgulamaktadır.

Bu nedenle, Devlet Katılım Danışma Kurulu, Senato Eğitim, Gençlik ve Aile Dairesi'nin mülteci çocuklar ve gençler için mevcut eğitim politikası tedbirlerini ve planlarını çok eleştirel bir şekilde izliyor ve Tegel gibi geçici ilk kabul tesislerinde çocuk dostu bir gün yapısı olmayan ve her şeyden önce düzenli kabul tesisleri ve/veya mülteci konaklamalarında ülke çapında özel eğitim planlarını kategorik olarak reddediyor! Çocuklara sadece bir okulda öğretilebilir ve bu herkes için standart okuldur!

“Son yıllarda mülteci çocuklara ve gençlere karşılama derslerinde ayrı ayrı nasıl öğretildiğini gözlemleyebildik. Normal okul hayatına alt erişim, mülteci çocukların ve gençlerin gelmekte zorlandığı anlamına geliyordu. Daha da korkutucu, okul sistemine daha iyi erişim yerine, insanların onları tamamen dışlamayı düşünmeleri daha da korkutucu. Bu ayrımcı ve kabul edilemez. Mülteci çocuklar ve gençler normal okul hayatına, toplumumuza katılma ve her şeyden önce ayrımcı olmayan muamele alma hakkına sahiptir. Ek olarak, çocukların eğitim başarısı risk altındadır ve yaşam boyu fırsat eşitsizliklerinden etkilenme riski vardır,” diyor Eğitim Çalışma Grubu'ndan Devlet Katılım Danışma Konseyi üyesi Manal Sode.

“Yetersiz eğitim sorunu, eğitim sektöründe çocuklar ve gençler için daha fazla ayrımcılık ve mültecilerin izolasyonunu genişleterek ele alınamaz. Daha düşük öğretim kalitesinin mülteci çocukların ek eğitimiyle ilişkilendirildiğini duymak dayanılmaz. Eğitim Çalışma Grubu'ndan Alina Lange, çocukları bu tür ayrımcılıklardan korumak için okulların yapısal ve personel sorunları nihayet ciddiye alınmalı ve ele alınmalıdır” diye ekliyor.

Özel okullar, kurumsal ayrımcılığın, izolasyonun ve toplumdan ayrılmanın bir ifadesidir. Bilimsel araştırmalardan, bu tür “paralel yapılar” ile ayrımcılığın devam etme riskinin kurumsal olduğunu ve yetersiz nitelikli “özel eğitimi” sürdürme riskinin etkili eğitim hazırlığından daha büyük olduğunu biliyoruz.

Eğitim idaresi, herkesin yasal iddialarına öncelik vermelidir (!) Düzenli sınıflarda eşit eğitim fırsatlarına erişim için Berlin'deki çocukları stratejik olarak takip edin ve yetersiz eğitime karşı önlemler geliştirin. Özel eğitim mültecileri mülteci olmayan çocuklardan ayırıyor. Şu anda katılımcı bir toplum geliştirme fırsatlarını kaybediyoruz!

1960'larda bile, eski Federal Almanya Cumhuriyeti'nde sözde “yabancı sınıflar” olarak adlandırılan “misafir işçilerin” çocukları için “özel eğitim” modeli kullanıldı. Bugün sonuçların ölümcül olduğunu biliyoruz: sistematik olarak yetersiz nitelikli eğitim teklifleri, konsolide paralel yapılar ve tüm bir neslin sistematik olarak eğitime katılma hakkını sunamamasına neden olan ayrımcı bir eğitim sistemi. Bugün benzer bir deneyimi riske atamayız ve eğitim yönetimi burada siyasi bir çözüm sunmak için iyi bir örnek olmalıdır.

Ana akım bir okul için yer eksikliği, Senato'nun ve özellikle eğitim yönetiminin acilen cevap vermesi gereken çoklu bir krizin parçasıdır. Sorun, ana okullardaki mülteci çocukların erişiminin olmaması ve dairelere veya ortak konaklama yerlerine erişimin olmamasıdır.. Ancak zorunlu eğitim mülteci çocuklar için de geçerlidir. Ancak okul çağındaki yaklaşık 2.000 çocuk hala okulda yer bekliyor. Bu çocukların çoğu Tegel'de yaşıyor. SFBjF'nin inşa edilecek yeni konteyner barınağında da 5 okul planlama planları ise mülteci çocuklara yönelik ayrımcılıkla mücadele edilmemesi gerektiğini, ancak siyasal bir paradigma değişiminin onların sırtından gelmesi gerektiğini gösteriyor. Özel eğitim artık sadece Tegel'de istisnai bir yer olarak değil, aynı zamanda normal AE ve GU için de tartışılıyor! Buna açıkça diyoruz ki “Dur! “Herkes için kapsayıcı ana akım okullara ihtiyacımız var!

Bu sorun siyasi boyutunda anlaşılmamıştır ve bunun yerine SFbJF şimdi bu acil durumdan siyasi bir paradigma kayması planlıyor

SFbJF ayrıca inşa edilecek yeni konteyner konaklamasında 5 okul planlıyor. Bu aşamada ima bile etmiyoruz, Tegel'e çok odaklanıyoruz. Ancak bu planlar sadece siyasi paradigma değişimini gösteriyor. Artık sadece olağanüstü bir yer olarak Tegel'deki acil durumla ilgili değil, aynı zamanda normal AE ve GU için de ilgili!

Tegel Varış Merkezi, kısa süreli konaklama düzenlemek için geçici bir çözüm olarak özel olarak tasarlanmıştır. Korkunç gerçeklik bugün bize insanların orada insanlık dışı çadırlarda bir yıl ve daha uzun süre yaşamak zorunda olduklarını gösteriyor.. Bu özellikle çocukları ve ergenleri çok etkiler. Mahremiyet eksikliği, travma mağdurları için yeterli sosyo-tıbbi hizmetlere erişim eksikliği, şiddet deneyimleri, kötü hijyen ve kentsel toplumdan ve normallikten mutlak izolasyon, gerçek ve yaşanmış damgalamayı şiddetlendiriyor. Yetersiz konut arzı, Tegel'de insanlık dışı uzun süreli konaklamalara ve çok daha tehlikeli bir duruma, yani Tegel'in kademeli ve zımni konsolidasyonu ve geçici varış merkezinin bir “depo kompleksine” dönüştürülmesine yol açar. Berlin mülteciler için uyku yerleri düzenlemeli ve ayrıca transit odalardan yararlanmalıdır, ancak aynı zamanda düzenli konut politikası konaklamaları tutarlı bir şekilde tasarlanmalıdır. Koalisyon bu hedefi gözden kaçırmamalıdır. Ne yazık ki, eğitim yönetiminden alınan özel eğitim önlemleri aksini işaret ediyor.

Eğitim yönetimini ve Berlin Senatosu'nu mülteci çocuklara eşit eğitim fırsatları hakkı vermeye ve köken ve ikamet statüsüne bakılmaksızın tüm çocuklara eşit eğitim fırsatları sunan idareler arası önlemleri acilen tartışmaya çağırıyoruz.. Özellikle sürdürülebilir çözümler gereklidir, çünkü kapsayıcı bir eğitim politikası sürdürülebilir katılımcı bir toplumun temelidir.

Gençlere konaklama zemininde kaplarda değil, ana okullarda tekrar öğretilebilmesi için kapsamlı önlemlere ihtiyacımız var!

Öğretmen eksikliğine karşı koymak için öğretmen işe almaya acil bir ihtiyaç vardır. Bu, menşe ülkelerine bakılmaksızın yurtdışından gelen öğretmenlerden hem yeterlilik teklifleri hem de eğitim niteliklerinin hızlandırılmış ve basitleştirilmiş olarak tanınmasını gerektirir!

Standart sınıfa idari ve eğitimsel geçişin nasıl gerçekleşmesi gerektiğini açıklığa kavuşturmak acildir!

Birleştirilmiş bir dizi hazırlık sınıfı ve standart sınıflar planlanmalıdır!

Devlet Danışma Kurulu, okullara, eğitim uzmanlarına ve asistanlarına daha fazla destek sağlamaktan yanadır!

Öğrenciler için ana dil öğretimi ve nitelikli paralel Almanca kursları mümkün olmalıdır!

Bölgeler arası “yuvarlak masalar”, vardiya eğitimini olumlu destekleyen idareleri ve okul liderlerini koordine etmelidir. Öğleden sonra dersleri kısa vadeli bir çözümdür!

Eşit eğitim fırsatları hakkı pazarlık konusu değildir ve koalisyonun odak noktası olmalıdır!